13.12.2021 Content type: multimedia Granducato tv - Per una gestione sostenibile e innovative delle risorse idriche in Val di Cornia (Livorno): concluso il progetto europeo Life Rewat, con la partecipazione della Scuola Sant’Anna di Pisa
10.12.2021 Content type: multimedia Radio 24 - Sahel alle prese con una difficile crisi umanitaria: il commento di Luca Raineri, ricercatore della Scuola Sant'Anna di Pisa
10.12.2021 Content type: multimedia Tv 2000 - Dalla Caritas il rapporto sulle condizioni di vita in Sudan: il commento di Francesco Strazzari, docente della Scuola Sant'Anna di Pisa
10.12.2021 Content type: multimedia Radio Uno - Nuovo approccio contro il Covid: ricerca e brevetto di IIT, Scuola Sant’Anna, Università di Milano. Vincenzo Lionetti: “così non faremo entrare il virus nelle cellule umane”
09.12.2021 Content type: multimedia Radio Uno - Covid. Ricerca e brevetto congiunto di IIT, Scuola Sant'Anna, Università di Milano per bloccare ingresso di virus nelle cellule umane. Collegamento con Vincenzo Lionetti (Scuola Sant'Anna)
09.12.2021 Content type: multimedia Radio Tre - Patrick Zaki liberato, l'intenso lavoro della diplomazia italiana: l'analisi di Francesco Strazzari, docente della Scuola Sant'Anna di Pisa
09.12.2021 Content type: multimedia Radio Uno - La liberazione di Patrick Zaki e l'intreccio con la vicenda di Giulio Regeni: il commento di Francesco Strazzari, docente della Scuola Sant'Anna di Pisa
09.12.2021 Content type: multimedia Rainews24 - La liberazione di Patrick Zaki nel commento di Francesco Strazzari, docente della Scuola Sant'Anna di Pisa
07.12.2021 Content type: multimedia Tgcom 24 - DA STUDIO E BREVETTO DI IIT, SCUOLA SANT'ANNA, UNIVERSITÀ DI MILANO NUOVE PROSPETTIVE NELLA LOTTA CONTRO IL COVID: “COSÌ CHIUDIAMO LA PORTA DI ACCESSO AL VIRUS IN CELLULE UMANE”
07.12.2021 Content type: multimedia GranDucato Tv - Non far entrare il virus del Covid nelle cellule umane. Studio e brevetto di tre scienziati di IIT, Scuola Sant’Anna, Università di Milano: le dichiarazioni di Vincenzo Lionetti
